Professeure : Sophie Breuil 
semestre 1
durée : 4h / semaine 
jeudi 9h30 / 13h30 

OBJECTIFS
1.
On, off / Haut, bas / Ouvert, fermé / Dedans, dehors / Droite, gauche / Jour, nuit / Blanc, noir / Tic, tac / Clic, clac / ...
Dans le contexte de l’infra-ordinaire, vous vous emparez d’objets mécaniques ennuyeux et initierez une exploration. Vous en choisirez, et étudierez leur rapport à la main, ferez surgir l’envie d’une démarche par le faire. Incongruités de la langue, principes techniques et consommation d’énergie inspireront de curieuses expé- riences. De jeux de mots en jeux de mains, cette recherche s’amusera, un instant, de ce qui a cessé à jamais de nous étonner.
2.
Forts de ces premières expériences, vous réaliserez une série d’une dizaine de maquettes de principe que vous compilerez dans un court film. Elles seront le ré- sultat de recherches autour de l’inattendu et de la manière dont ces objets peuvent susciter et aiguiser l’attention de celui ou de celle qui les manipule. Quelles formes pour les mécanismes qu’elles dissimulent ?
3.
Ces maquettes filmées seront une série d’idées en gestation, sur lesquelles proje- ter des systèmes d’allumage, de réglage ; un luminaire, un interrupteur, une radio, un thermostat... Vous développerez l'une de ces projections en projet.

DEROULE PEDAGOGIQUE
07 10 lancement du projet
18 11 bilan intermédiaire - restitution des expériences - visionnage du film 06 01 bilan du projet, en fonction de chaque année

EVALUATION
Pour les 2^e années, figure imposée :
- Une restitution de vos experiences documentées
- Un court film
- Une notice argumentera les choix de projet de l'étudiant.
- Une planche de format A1 sera composée de plans et d'une image.
- Une maquette.
Pour les 3^e années, figure libre : À l'exception du court film, vous déterminerez vous-même les éléments nécessaires à la bonne compréhension du projet.